Find song from video med moderne teknologi
At finde en sang fra en video kan være en udfordring, især når man ønsker at identificere musikken til brug i undervisningen. Med de rigtige værktøjer kan dette dog gøres hurtigt og effektivt. Dette kan være særligt nyttigt i skoler, hvor musik og medier er en del af læreplanen. Her præsenteres flere metoder, som kan hjælpe både lærere og studerende i denne proces.
Identificér sange med Shazam Chrome-udvidelsen
En af de mest populære metoder til at finde sange fra videoer er ved at anvende Shazam Chrome-udvidelsen. Dette værktøj tillader brugeren at identificere musik, mens de ser videoer online. Ved at afspille videoen i en browserfane kan Shazam aktivere sin genkendelsesfunktion, hvilket gør det nemt for brugerne at opdage musikstykker fra YouTube eller andre platforme.
Brug af apps til iPhone: Music Identifier
Der findes også specifikke apps til smartphones, som kan være nyttige i en læringssammenhæng. Music Identifier er en app, som gør det muligt for brugerne at importere videoer fra deres iPhone og identificere sange i baggrunden. Dette kan være en sjov og interaktiv måde for studerende at lære om musik, da appen også giver mulighed for at gemme de identificerede sange i en lokal playliste.
Webbasseret musikgenkendelse
For dem, der ønsker en løsning uden installation af software, kan Musik Erkennung være den ideelle mulighed. Denne webbaserede applikation muliggør genkendelse af sange fra videoer, lydfiler og sociale medieindlæg. Det er en let anvendelig ressource, som kan benyttes direkte i klasselokalet uden yderligere forberedelse.
AHA Music som online værktøj
AHA Music er endnu et online værktøj, der tilbyder brugere mulighed for at uploade videoer eller sende en YouTube URL for at identificere sange. Dette værktøj bruger ACRCloud Music Recognition Services til at give præcise resultater og kan være en nyttig ressource i undervisningen, hvor musikanalytiske færdigheder kan udvikles.
Brug af virtuelle assistenter
En mere innovativ tilgang inkluderer brugen af virtuelle assistenter som Google Assistant og Siri. Studerende kan simpelthen bede deres virtuelle assistent om at identificere sangen, der spilles i baggrunden af en video. Denne tilgang integrerer teknologi og musik i læringsmiljøet på en moderne og engagerende måde.
Praktisk anvendelse i undervisningen
Implementering af disse teknikker i undervisningen kan give eleverne en konkret forståelse af, hvordan teknologi påvirker musikgenkendelse. Det kan også stimulere diskussioner om emner som psykoakustik og de teknologier, der er involveret i musikproduktion. I klasser som Music og Medier kan lærere opfordre eleverne til at eksperimentere med de nævnte metoder for at lærer deres mediekendskab og musikforståelse.
